Todo empieza por algo

LOS GUARDIANES DEL BOSQUE: ¿CÓMO PODEMOS PROTEGER EL ENTORNO CERCA DE NUESTRO COLE? Contexto: Esta actividad está preparada para el segundo curso de primaria, es decir, niños de entre 7 y 8 años. Con esta actividad vamos a trabajar 3 competencias LOMLOE: la competencia en conciencia y expresión cultural, la competencia personal, social y de aprender a aprender y, por último, la competencia ciudadana. La técnica didáctica que he usado para esta actividad va a ser el ABP, el Aprendizaje Basado en Proyectos porque considero que esta técnica hace que aprender sea mucho más divertido y es mi favorita. Lo último de todo este pequeño esquema es mi propio toque. Este va a ser una actividad al aire libre que está inspirada en el aprendizaje Montessori que promueve una exploración libre y materiales específicos.  Bueno, después de todo este esquema, vayamos a por lo divertido que es la actividad! Primero, voy a plantear las siguientes cuestiones: si el bosque pudiera hablarnos, ¿creéis que n...

 Hola!!! Hoy estuve pensando un buen rato en lo curioso que es el método de aprender por proyectos. Me parece una forma super original y dinámica de trabajar sobretodo con niños pequeños que les suele costar más mantener la concentración y que pongan todo su cariño en realizar algo. Es por eso que esta entrada voy a hablar un poco de lo que es y las partes positivas que veo en este método.  El ABP, para quien no lo sepa,   es una metodología educativa en la que el aprendizaje parte de un problema real o simulado que los estudiantes deben analizar y resolver trabajando de forma activa, autónoma y colaborativa. El objetivo no es memorizar información, sino desarrollar pensamiento crítico, búsqueda de información, toma de decisiones y aplicación práctica de conocimientos.  Como parte positiva, podemos ver que el alumno necesita hacer una búsqueda propia de la información para desarrollar el proyecto. Así, está trabajando la competencia digital en muchos casos cuando bus...

 ¿Te has fijado alguna vez en lo fácil que lloran los niños por cosas como que se le ha roto la galleta?. Pues bien, yo me he estado fijando mucho últimamente en esto ya que me llama mucho la atención. Para ellos, las emociones son enormes. Pero, ¿será porque no se les ha educado emocionalmente? Después de investigar sobre esto descubrí que no, que llorar por estas cosas no significa que les falte educación emocional, sino que es su forma de comunicarse. También busqué acerca de la educación emocional y me parece muy importante educarles bien desde pequeños.  Quizás te estes preguntando que para qué va a servir esto, que igual no merece la pena o no es para tanto. Pues bien, si piensas eso estas muy equivocado porque esta educación les ayuda a reconocer lo que sienten y llegar a ponerle nombre para saber como se llama lo que sienten. Por eso, en esta entrada voy a dejar una estrategia muy útil para que los profes o los padres puedan ayudar al niño a calmarse. Esta estrategia s...

Las escuelas Montessori, para quien no lo sepa, son unas escuelas creadas por una medica y pedagoga llamada María Montessori a principios del siglo XX. Estas escuelas se enfocan principalmente en que el niño aprenda de manera autónoma, que vaya a su ritmo y que aprenda según sus gustos.  El método se caracteriza por proveer un ambiente preparado:  ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños. El aula Montessori integra edades agrupadas en períodos de 3 años, lo que promueve naturalmente la socialización, el respeto y la solidaridad. El ambiente preparado ofrece al niño oportunidades para comprometerse en un trabajo interesante, elegido libremente, que propicia prolongados períodos de concentración que no deben ser interrumpidos. La libertad se desarrolla dentro de límites claros que permite a los niños convivir en la pequeña sociedad del aula. Los niños trabajan con materiales concretos científicamente diseñados...

 ¿Como funcionará la educación en otros países?  Esta pregunta ha recorrido mi mente durante varios días. Me considero una persona curiosa y por ello me he puesto manos a la obra a buscar información sobre otros países. Más concretamente, en el país de Noruega . Las etapas que más me interesa investigar son infantil y primaria por ello me centraré en estas.  Desde que los niños y niñas noruegos nacen hasta los 6 años acuden a los denominados “ jardines de infancia ”. En ellos se encuentran distintos maestros que atienden a los niños, les preparan juegos, actividades y pasan tiempo con ellos. Los niños pasan tanto tiempo en el interior del aula como al aire libre. Esto es lo que más me llama la atención ya que considero que en mi país esto no es así. Entre los padres/tutores y los profesores existe una especie de intercambio de información. Esto es que, los padres/tutores le aportan información del niño como si han tenido algún tipo de enfermedad, el idioma que habla o cua...

Sobre mi:  Mi nombre es María y soy de Valladolid. Mi sueño desde pequeña siempre ha sido ser profesora. Nunca me había planteado el porqué de estas ganas pero, finalmente encontré la respuesta. En mi etapa de Infantil tuve a una profesora de la cual me costó mucho desprenderme al pasar de curso. Esta profesora fue mi favorita y no recuerdo a ningún profesor o profesora con tanto cariño como a ella. Me marcó tanto el cariño con el que nos trataba, las ganas con las que iba a clase que desde ahí tuve claro que yo quería ser como ella de mayor. Me considero una afortunada por haber tenido una profesora así. Es por ello que hoy me encuentro estudiando esta carrera, para que más niños puedan tener una experiencia así de agradable en la etapa más importante de su vida.  Siempre me ha tocado escuchar comentarios sobre esta profesión y los he llevado muy mal ya que me siento atacada y menospreciada. Creo que la gente debería apreciar más esta carrera ya que todos han pasado por las m...